Buenos dias bloger@s , esta semana hemos estado diseñando un
aula en la clase de Materiales y recursos, nosotras nos hemos centrado en como
sería el aula ideal en una clase de 6-7 años, es decir, en primer ciclo de
educación primaria.
Dada la experiencia que nos acompaña de las prácticas
realizadas en centros de educación, nos gustaría destacar la importancia que
tiene en estas edades tan tempranas la escolarización de los niños y niñas. No
obstante comprendemos que a esta edad, la educación recibida , entendiendo
educación como se sobreentiende en nuestros días, como conocimientos adquiridos
por los niños, dados por parte de un profesor y donde estos están todos
sentados y dispuestos de forma establecida;
No es lo más importante y destacable en un primer ciclo, sino que el
movimiento, la libertad de poder ir al baño, o de “dentro de unos límites”
poder moverse dentro del aula, es un factor que hemos querido tener muy en
cuenta.
Dejando a un lado la lista de materiales, tanto digitales,
como no digitales. La distribución del aula diseñada sería algo parecido a
esto:
En un primer lugar una zona de entrada, donde poder dejar
los abrigos y los objetos traídos de casa, para hacer diferenciar de lo que se
hace dentro del aula y fuera del aula, así pues, al lado de la puerta encontramos perchero para
cada uno con nombre y foto para una fácil y visual localización y unas
taquillas reguladas a la altura que corresponde.
Luego nos encontramos con un amplio espacio, llamado
Biblioteca, donde los niños pueden ir y disfrutar de la lectura y el silencio
cómodamente o en una alfombra.
Como en la mayoría de centro, este aula también tiene una
zona en la cual los niños están sentados de cara al profesor donde se
desarrollan muchas de las actividades didácticas, con una buena luz y
ventilación (grandes ventanales) y un lugar donde guardar las tareas
realizadas, con cajoneros adaptados a su altura. Las mesas como se observa en
la imagen son de forma circular, para favorecer los trabajos en grupo y la
cooperación.
Por último, y no menos importante en esta etapa, el baño.
Diferenciado a un lado y a otro por sexos y compartiendo pila para lavar las
manos, pensamos que es una zona muy importante no solo por el control de
esfínteres, si no para una adquisición de competencias higiénicas.
Por lo tanto una vez vistos cuales serían para nosotras las
zonas de trabajo o rincones que favorecen un buen desarrollo de niños y niñas
de 1 etapa escolar, un posible plano sería , así:
